با توجه به تعاریف گوناگون از اختلالات یادگیری می‌توان گفت دانش‌آموزی اختلال یادگیری دارد که: ۱.تنها در یک یا چند ماده درسی مشکل داشته باشد؛ نه در همه دروس. ۲.از نظر هوشی در حد متوسط یا بیشتر از آن باشد. ۳.از نظر بینایی، شنوایی و مغزی بیمار نباشد. ۴.از نظر عاطفی و سازگاری مشکل جدی نداشته باشد. ۵.در برخی از فرآیندهای روانیِ پایه (ادراک دیداری شنیداری، درک زبان شفاهی و کتبی) دچار مشکل باشد. ۶.بین میزان پیشرفت تحصیلی و توانایی ذهنی او تفاوت زیادی وجود داشته باشد. برشی از کتاب: اختلال خواندن، قابل‌درمان است. به بسیاری از دانش‌آموزانی که دارای اختلال خواندن هستند، متأسفانه برچسب کودن، کم ذهن، عقب‌مانده و امثال آن زده می‌شود که هیچ‌کدام صحیح نیستند؛ این دانش‌آموزان به علت مشکلی که در خواندن دارند، نمی‌توانند کتاب‌های درس علوم، ریاضی و امثال آن را بخوانند و بنابراین در آن درس‌ها نیز با مشکلاتی روبه‌رو می‌شوند؛ تمامی مطالعات نشان می‌دهد که این اختلال قابل‌درمان است و نگارنده با تجربیاتی که دارد، با آنچه نقل شد می‌توان باور کرد که نه‌تنها افراد دارای مشکلات خواندن می‌توانند مشکلشان را حل کنند، بلکه حتی ممکن است برخی از آن‌ها از استعدادهای درخشانی برخوردار باشند و در زمینه‌های مختلفی نبوغشان را نشان دهند.